Explicando la naturaleza y el propósito del artículo, los antecedentes teóricos relevantes para el enfoque del artículo, la investigación relacionada con una clara indicación de la (s) brecha (s) / limitación (es) en el conocimiento / práctica existente que el artículo abordará, y las aplicaciones prácticas o la importancia de lo que informa el trabajo.

Esta sección nombra y justifica el diseño de la investigación; describe los participantes / muestra (p. ej., contextualización, demografía, criterios de reclutamiento / selección y asignación de grupo), los instrumentos de recolección de datos / técnicas de generación de datos (p. ej., tarea (s) / método (s), equipo, instrumentos, incluida una discusión de su validez y confiabilidad, si corresponde, o confiabilidad en los estudios cualitativos), los procedimientos empleados en el estudio, como los tratamientos o el proceso de generación de datos, y el análisis de datos. Los/as autores/as deben alinear el lenguaje de esta sección con su diseño (es decir, las secciones de métodos cuantitativos y cualitativos utilizarán diferentes jergas de investigación). Los autores deben comentar explícitamente cómo su trabajo fue ético.

Los resultados / resultados deben ser claros y concisos. La discusión debe explorar la importancia de los resultados del trabajo y no repetirlos. Los autores deben reconocer las limitaciones de su estudio. Una sección combinada de resultados y discusión es a menudo apropiada. Evite las citas extensas y la discusión de la literatura publicada en la discusión; en su lugar, use la literatura para mostrar cómo los resultados / hallazgos son significativos.

Las principales conclusiones del estudio pueden presentarse en una sección de conclusiones cortas, que puede ser independiente o formar una subsección de la discusión, o la sección de resultados y discusión. Recomendaciones / Direcciones futuras pueden ser independientes o formar una subsección de la discusión o resultados y sección de discusión. Estos incluyen sugerencias significativas para futuras investigaciones y / o aplicaciones prácticas derivadas de las conclusiones del estudio.

La normativa del congreso indica que estas habrán de estar en normas APA 7º edición o Vancouver.

Se ha de dar una idea específica del tema a tratar, en la que se sustente con argumentos de porqué es importante esta aplicación, su justificación como propuesta de entrenamiento o por sus implicaciones para la salud pública. Además, habrá de ser acompañado de los sustentos teóricos en los que se basa la propuesta atendiendo a la literatura con respecto a casos o poblaciones con similares características, destacando la innovación, resultados y segura del proceso. Es necesario que estas ideas, sustentos teóricos, métodos contractados… estén recogidos mediante citas y referencias.

Descripción de las características de los clientes y su evolución-objetivo a conseguir. Ello incluye test, pruebas físicas, cuestionarios… aplicados para conocer los factores determinantes y el seguimiento y desarrollo de los mismo. A continuación, se debe narrar el proceso de recolección de datos protegiendo la confidencialidad del cliente/usuario. Tras estos datos, se detallará el plan de entrenamiento incluyendo los aspectos relativos a los medios, métodos y contenidos de entrenamiento, al igual que se habrá de indicar los aspectos relevantes de la planificación, programación, periodización y dosis de entrenamiento. En el caso de usar cualquier tipo de información en la que se pudiera conocer la identidad de la persona, ha de hacerse hace con la autorización escrita del usuario o de su familia, cuando sea menor de edad.

En este apartado se mencionan los hallazgos principales con la aplicación del plan de entrenamiento. Para ello se detallarán las particularidades o contrastes, comparándolo con lo ya escrito, si es posible. Sobre todo, indicando cómo se han superado las limitaciones que se han encontrado en casos similares. En el caso de comparar con otros trabajos académicos o prácticos, citar las fuentes y contractar los cambios o mejoras que supone este trabajo. Para concluir la discusión, generalmente hay al menos una conclusión. En esta es importante que se resalte la aplicación o mensaje claro relacionado con el caso. Evidentemente, incluyendo la novedad con respecto a la estrategia utilizada, el manejo de la casuística. Por su finalidad educativa, hemos de tener presente que hemos de proveer recomendaciones para el manejo de situaciones similares, pruebas deportivas, casos singulares u otros escenarios que podrían originarse a propósito del caso.

La normativa del congreso indica que estas habrán de estar en normas APA 7º edición o Vancouver.