Explicando la naturaleza y el propósito del artículo, los antecedentes teóricos relevantes para el enfoque del artículo, la investigación relacionada con una clara indicación de la (s) brecha (s) / limitación (es) en el conocimiento / práctica existente que el artículo abordará, y las aplicaciones prácticas o la importancia de lo que informa el trabajo.

Esta sección nombra y justifica el diseño de la investigación; describe los participantes / muestra (p. ej., contextualización, demografía, criterios de reclutamiento / selección y asignación de grupo), los instrumentos de recolección de datos / técnicas de generación de datos (p. ej., tarea (s) / método (s), equipo, instrumentos, incluida una discusión de su validez y confiabilidad, si corresponde, o confiabilidad en los estudios cualitativos), los procedimientos empleados en el estudio, como los tratamientos o el proceso de generación de datos, y el análisis de datos. Los/as autores/as deben alinear el lenguaje de esta sección con su diseño (es decir, las secciones de métodos cuantitativos y cualitativos utilizarán diferentes jergas de investigación). Los autores deben comentar explícitamente cómo su trabajo fue ético.

Los resultados / resultados deben ser claros y concisos. Se deben incluir tablas y figuras que aporten conocimiento a la comunicación.

La discusión debe iniciar su primer párrafo con la principal hallazgo del trabajo. Posteriormente, debe explorar la importancia de los resultados del trabajo y no repetirlos. En esta sección, debe justificar sus hallazgos en relación a la literatura científica existente.Los autores incorporar una sub-sección de “Limitaciones del estudio” y otra sub-sección de “Aplicaciones prácticas”.

En este apartado se mencionan los hallazgos principales con la aplicación de la intervención de manera concisa y clara.

La normativa del congreso indica que estas habrán de estar en normas APA 7º edición o Vancouver.

Se ha de dar una idea específica del tema a tratar, en la que se sustente con argumentos de porqué es importante esta aplicación, su justificación como propuesta de entrenamiento o por sus implicaciones para la salud pública. Además, habrá de ser acompañado de los sustentos teóricos en los que se basa la propuesta atendiendo a la literatura con respecto a casos o poblaciones con similares características, destacando la innovación, resultados y segura del proceso. Es necesario que estas ideas, sustentos teóricos, métodos contractados… estén recogidos mediante citas y referencias.

Se recomienda seguir el siguiente esquema es este apartado: participante, donde se describe las características del caso clínico; variables de estudio, incluye test o pruebas de medición para establecer la condición de inicio del trabajo así como las finales para determinar la evolución del mismo; procedimiento o intervención, donde se expone el plan de tratamiento o entrenamiento llevado a cabo.

En el caso de usar cualquier tipo de información en la que se pudiera conocer la identidad de la persona, ha de hacerse hace con la autorización escrita del usuario o de su familia, cuando sea menor de edad.

La discusión debe iniciar su primer párrafo con la principal hallazgo del trabajo. Posteriormente, debe explorar la importancia de los resultados del trabajo y no repetirlos. En esta sección, debe justificar sus hallazgos en relación a la literatura científica existente.

Por su finalidad educativa, hemos de tener presente que hemos de proveer recomendaciones para el manejo de situaciones similares, pruebas deportivas, casos singulares u otros escenarios que podrían originarse a propósito del caso.

En este apartado se mencionan los hallazgos principales con la aplicación de la intervención de manera concisa y clara.